擊鼓傳花作文300字？今天，阮老師帶我們玩了一個游戲，一個刺激的游戲——擊鼓傳花。我們玩得非常開心。游戲規則就是：一個人傳一朵花，一個人打鼓，傳花的那個人要將花傳給另一個人，老師在臺下打鼓，鼓的聲音一停，花在哪個同學手里，哪個同學就來表演節目。游戲開始了，鼓聲響了起來，一個同學拿到了花，那正是小明，小明抽到了一個背古詩的任務，那么，擊鼓傳花作文300字？一起來了解一下吧。
今天上游戲活動課，劉老師教我們玩“擊鼓傳花”和“腦筋急轉彎”的游戲，我最感舉的還是“腦盤急轉彎”這個游戲。
游戲剛開始，彭尋成就舉手。老師點他發言，他出的謎語是“什么米煮熟后是紅的?”我猜是紅米，他說不對。我們怎么想都想不出來，老師叫他為我們揭曉謎底，他說是蝦米。接著張忠豪又舉了手，他的謎語是：“世界上最大的公雞從哪里來?”熊妍猜是從地球來，他說不對。李政猜是從蛋里來，他點了點頭，老師叫我們用掌聲鼓勵李政。周佳源說：“兔子和烏龜比賽，這一次兔子沒有睡覺，而是認真的跑，為什么還是輸了?”這個謎語我在書上看過，我回憶一下，知道答案，因為烏龜把終點設在水里。同學們紛紛把自己準備的謎語說出來讓別人猜，而猜謎語的同學個個眉頭緊鎖，一幅認真思考的樣子……
這一堂活動課真有趣，希望老師以后經常給我們上這樣的活動課。
擊鼓傳花作文300字
今天，老師笑瞇瞇地走進教室說：“今天讓我么來做一個游戲，叫擊鼓傳花?！比嗤瑢W都高興得仿佛要跳起舞來。
游戲的規則比較簡單。老師面朝黑板在講臺上擊鼓，臺下同學有序地傳遞一束花，當鼓聲停時，花兒傳到誰手上或桌上，誰就走上講臺得到一份驚喜。
“咚咚咚......”音樂響了起來，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己仿佛就像抱著一個巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個“巨大的炸彈”傳給后面一個人，長長的松了一口氣。
哈哈，第一個“幸運者”產生了，小宇抽到了一個藍色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來。老師說請你把字大聲的讀了起來小宇讀到：“學三聲狗叫。”小宇勉為其難的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰利品高興地回到自己的座位上。
音樂繼續，游戲更加精彩過了一會兒，第二位“幸運者”出現了，小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來，不就他就拿著禮物走了下去。
這個游戲十分有趣。
去年的國慶節，學校組織了一次班級游園活動，同學們積極參與，樂在其中。活動項目包括擊鼓傳花、拼句子游戲、夾玻珠和點鼻子。其中，夾玻珠和點鼻子游戲特別有趣。
夾玻珠游戲是這樣的：全班同學被分成三人一組，進行比賽。我有幸參與，一開始緊張得一個也夾不到。但聽到同學們的加油聲，我信心倍增，很快就夾了七八個玻珠。當老師宣布我獲得第一名時，同學們歡呼雀躍。
點鼻子游戲則更為刺激。同學們排成長隊，我排在隊伍末尾，耐心等待。隊伍像流水般緩緩前進。終于輪到我了，我緊張地朝著小丑的鼻子走去。摸到小丑后，我小心翼翼地拿開書本，發現竟然摸到了小丑的鼻子。那一刻，我的心里充滿了成就感。
這次游園活動不僅讓我們收獲了許多禮品，還給我們的校園生活增添了無窮的樂趣。我們不僅鍛煉了動手能力，還學會了團隊合作。更重要的是，這次活動讓我們感受到了集體的溫暖與快樂。
活動結束后，同學們都意猶未盡，大家紛紛合影留念，記錄下這難忘的一刻。這次游園活動不僅豐富了我們的課余生活，還增強了我們的團隊意識。希望學校能多多舉辦類似的活動，讓我們在歡笑中成長。
通過這次活動，我們更加珍惜同學之間的友誼，學會了如何在團隊中發揮自己的優勢。這次活動讓我們明白了，生活中的每一個小細節都可能成為快樂的源泉。
嘿，告訴你們一件事：在這次作文課上，我真正懂得了“世上沒有后悔藥”這個道理。想知道怎么回事嗎？那就快跟我來看一看吧。
剛一開始上課，老師就問同學們要玩什么游戲。而陳隆鑫說：“占領陣地?！比缓笏终f了規則。有的同學說：“好刺激哦。”緊接著，同學們又說出了各種游戲以及游戲的規則。有的說玩造句，有的說玩成語接龍，竟然還有的說玩老掉牙的擊鼓傳花?？墒潜姸嘤螒蛑校蠋焻s選擇了最老掉牙的擊鼓傳花。但老師說：“這次傳的不是花，而是盒子，而誰接到盒子就要完成里面的任務，如果誰完不成就要接受恐怖的懲罰?！鳖D時班里像炸開了鍋似的，紛紛議論起來。
然后，老師就開始敲起鼓來。一瞬間，同學們發了瘋似地拼命地“狂”傳，生怕落到自已手里。終于輪到我了，我以一個音速加光速傳給了陳澤鵬。而那個盒子就在同學的手里走來走去，好像在選人，最后選擇了陳曉玲“使者”?？蓱z的陳曉玲只好乖乖地上臺。然后她拿出那張紙，不情愿地打開紙。沒想到那張紙上寫著——只要大聲喊出自已的名字，就可以得到獎品。于是她就說出了自已的名字，聲音太小，第一次“陣敗”。第二次她鼓足勇氣，大聲喊出了自已的名字。而隨之而來的是老師送給她一個美味可口的棒棒糖和一個做工精致的筆筒。
今天下午，音樂課開始了，教室里卻如同“萬嘴齊說”，熱鬧非凡。上課鈴聲一響，穆老師和程老師剛走進教室，同學們就像脫韁的野馬，各種聲音此起彼伏。有的同學在竊竊私語，有的則在嬉笑打鬧，還有的在玩著小玩意。盡管音樂老師面帶笑容，但顯然對這種狀況無能為力。
好不容易安靜了一會兒，音樂老師提議大家一起學習一首新歌，要求同學們把書立起來。然而，這一要求卻成了部分同學的“掩耳盜鈴”之機。有的同學找來了鉛筆盒，充當書本的支架，利用這短暫的時間做自己喜歡的事情。老師看不見誰在做小動作，即使聽到聲音，也分不清是誰發出的。這樣一來，教室里的聲音更加嘈雜，更多的同學開始“開小會議”，討論著自己的私事。
音樂老師實在無法繼續授課，便決定讓一些“能鬧”的同學來維持紀律。她認為，這樣既能給這些同學一種責任感，又能限制那些不太聽話的同學。然而，這一策略反而導致了更大的混亂。能鬧的同學繼續肆無忌憚地鬧騰，而負責維持紀律的同學則在音樂書上做起了文章，有時甚至會突然襲擊，給同學一個“意外”。
音樂老師似乎也意識到這種局面無法改善，便決定改教游戲——擊鼓傳花。她希望通過這種方式能讓紀律有所好轉，但結果卻出乎意料。游戲開始后，同學們的吵鬧聲更大了，有人爭著要花，有人則拼命地想要避免被選中。
以上就是擊鼓傳花作文300字的全部內容，金婕妤 “咚咚咚，咚咚咚”……伴隨著激烈的鑼鼓敲打聲，擊鼓傳花的游戲開始了。開始之前的有些規則是必不可少的。鼓響傳花，鼓停花止。老師說：“傳花的時候不能丟，丟了的人要上臺表演?！蔽覀兟犕旰笮募比绶俚叵肟禳c玩。“咚咚咚，咚咚咚……開始敲鼓了，陳羽瞳傳給了我，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
