四年級下冊第五單元作文300字？端午節(jié)剛過，爺爺家的楊梅山上掛滿了誘人的楊梅。我和爸爸媽媽決定去摘楊梅，享受大自然的樂趣。一路上，鳥兒歡快地歌唱，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，微風(fēng)吹過，野草輕輕搖曳，與我的身高差不多。偶爾，野草還會調(diào)皮地?fù)踝∥业穆罚路鹪谡f：“來陪我玩玩。”不一會兒，我們便到了楊梅山，一片熱鬧的景象映入眼簾。大人們忙碌地采摘楊梅，那么，四年級下冊第五單元作文300字？一起來了解一下吧。
端午節(jié)剛過，爺爺家的楊梅山上掛滿了誘人的楊梅。我和爸爸媽媽決定去摘楊梅，享受大自然的樂趣。
一路上，鳥兒歡快地歌唱，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，微風(fēng)吹過，野草輕輕搖曳，與我的身高差不多。偶爾，野草還會調(diào)皮地?fù)踝∥业穆罚路鹪谡f：“來陪我玩玩。”
不一會兒，我們便到了楊梅山，一片熱鬧的景象映入眼簾。大人們忙碌地采摘楊梅，孩子們則在旁邊玩耍，有的爬樹，有的采摘，有的在草叢中追逐，仿佛一群活潑的小猴子。
看著他們這么忙碌，我們也加入到了采摘的行列。首先，我們準(zhǔn)備了一些工具：梯子、盤子、繩子、鉤子和筐子。用繩子將鉤子系在籃子上，再用鉤子鉤住樹枝，爸爸爬上樹，穩(wěn)穩(wěn)地坐在樹杈上，挑選又大又黑的楊梅，小心翼翼地摘下，輕輕地放入籃中。不一會兒，一籃子楊梅便摘滿了。
爸爸把籃子遞下來，我和媽媽負(fù)責(zé)將楊梅倒入筐中，筐底還鋪了一層野草，以免楊梅被壓扁。看著這些又大又黑的楊梅，我的口水都快流下來了。我挑了一個(gè)最大的楊梅，迫不及待地塞進(jìn)了嘴里，酸甜可口的滋味讓我回味無窮。我吃了一顆又一顆，直到牙齒都酸了，仍不愿停下。
就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹過，一顆楊梅從樹梢上“蹦”了下來，在地上打了幾個(gè)滾，躲到了草叢中，仿佛也在享受這歡樂的時(shí)光。
四周前，我在英語教師對面的辦公室發(fā)現(xiàn)了一盆仙人掌，當(dāng)時(shí)的它已經(jīng)開始從底往上變得發(fā)黃了。我用鉛筆輕輕地翻了翻它，沒想到它居然主動“翻身”了！在它不到一厘米的根“望”著我時(shí)，我感到既刺眼又可憐。我便下定決心，抱著那幾乎只有百分之一都不到的希望，把土潤濕，小心地將它放入我已經(jīng)挖好的坑內(nèi)，用鉛筆將土填入。最后將它放在一個(gè)陽光充足的地方。
兩周后，我突然想到了仙人掌的事，便飛快地跑了過去。我一邊跑一邊想象著仙人掌枯黃、旁邊都是雜草的圍攻，刺已經(jīng)變成透明的慘劇。可是，讓我沒想到的是，仙人掌的肉是翠綠的，“刺兵”們也都很精神地保護(hù)著“公主”，旁邊還有三個(gè)和仙人掌搶養(yǎng)份，最后敗北的小苗。我開心極了！仙人掌通過自己頑強(qiáng)的意志力戰(zhàn)勝了死亡。
仙人掌的故事讓我想起了那些輕生的人。如果你們再努力一點(diǎn)克服困難，像仙人掌一樣頑強(qiáng)，你們還會這樣嗎？頑強(qiáng)的生命力，不正是值得我們學(xué)習(xí)的嗎？在困難面前，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會堅(jiān)持和勇敢，讓生命之花綻放得更加燦爛。
在學(xué)習(xí)和生活中，我們常常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候，我們可能會覺得自己的努力似乎沒有得到回報(bào)，甚至開始懷疑自己的能力。但是，正如仙人掌一樣，只要我們堅(jiān)持不懈，總有一天會迎來屬于自己的春天。
每個(gè)人都可能發(fā)現(xiàn)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現(xiàn)的過程中也會有許多經(jīng)歷，當(dāng)然，連我這個(gè)不愛發(fā)現(xiàn)的人也會發(fā)現(xiàn)事物的奧妙，如果不信，請你仔仔細(xì)細(xì)地來聽一聽。
那是在一個(gè)炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚跳了出來，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在了荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來，一個(gè)完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。
我想，荷葉一定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機(jī)會吧.于是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)塘里泡了一會兒澡，拿起來一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？一定是這樣的。我倒想看一看荷葉沒有嘴巴怎么喝水。于是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了一會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時(shí)“砰砰”的亂跳，生怕錯(cuò)過了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與愿違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣“彈”進(jìn)水里了。
“為什么荷葉不沾水呢？”我?guī)е蓡栕哌M(jìn)書房，翻開了《十萬個(gè)為什么》。
感動
在我所認(rèn)識的感動是幫助別人，更是用自己的生命去冒險(xiǎn)救一位素不相識的人，但還有一種感動是出自于自己真正心聲的感動。
沒耐今天，胡老師讓我們看了這樣一則公益廣告：有一位長的非常漂亮的小姑娘，她面龐白凈，深藍(lán)色的眼睛就像一顆深藍(lán)色的寶石，一張面似月圓的小臉，顯得她更可愛迷人了，她擁有一頭金色的頭發(fā)給她增添了春天般的明媚。
饑察纖但是她卻用一把剪子把自己的長發(fā)剪成了短發(fā)，把剪下的頭發(fā)送給了一位白血病兒童。
正是這位幼稚的小女孩，用她那幼稚的舉動喚醒了我心中那顆感動的心。
是啊，感動也許是某一種發(fā)自內(nèi)心的美麗。
使人爛仿落淚的感動，一定是出自于自己真正的心身的感動。
感動
在我所認(rèn)識的感動是幫助別人，更是用自己的生命去冒險(xiǎn)救一位素不相識的人，但還有一種感動是出自于自己真正心聲的感動。
沒耐今天，胡老師讓我們看了這樣一則公益廣告：有一位長的非常漂亮的小姑娘，她面龐白凈，深藍(lán)色的眼睛就像一顆深藍(lán)色的寶石，一張面似月圓的小臉，顯得她更可愛迷人了，她擁有一頭金色的頭發(fā)給她增添了春天般的明媚。
饑察纖但是她卻用一把剪子把自己的長發(fā)剪成了短發(fā)，把剪下的頭發(fā)送給了一位白血病兒童。
正是這位幼稚的小女孩，用她那幼稚的舉動喚醒了我心中那顆感動的心。
熱愛生命是人類最基本的品質(zhì)。有些人面對疾病如毒藥自殺，或是患白血病、非典、艾滋病等絕癥，選擇放棄生命。相比之下，張海迪的故事則彰顯了生命的力量。她五歲時(shí)因脊髓血管瘤高位癱瘓，未能進(jìn)入學(xué)校，但通過頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)乃至大學(xué)的專業(yè)課程。
15歲那年，張海迪隨父母前往聊城莘縣的一個(gè)貧窮小山村。面對艱苦的生活，她并未退縮，反而以樂觀積極的態(tài)度奉獻(xiàn)自己的青春。在那里，她教書育人，克服各種困難學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病。她為人們無償治病一萬多次，贏得了人們的贊譽(yù)。
張海迪的熱愛生命精神令人震撼。是什么力量促使她如此熱愛生命呢？經(jīng)過深思熟慮，我意識到，這其實(shí)是源于她自己的思想：“我要好好活下去，不能躺在床上等死，那樣的一生毫無意義。”她明白，生命的意義在于不斷創(chuàng)造價(jià)值。
像張海迪一樣樂觀的人并不少見，比如海倫凱勒。她的經(jīng)歷同樣激勵(lì)著我們熱愛生命，創(chuàng)造美好的生活。我們應(yīng)當(dāng)從這些人的故事中汲取力量，勇敢地面對生活中的困難，活出自己的精彩。
生活的美好在于創(chuàng)造，只要我們愿意努力，就能讓生活變得更好。我們應(yīng)當(dāng)珍惜生命，熱愛生活，不斷追求更高的目標(biāo)。無論遇到什么困難，都應(yīng)保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己能夠克服一切。
以上就是四年級下冊第五單元作文300字的全部內(nèi)容，四周前，我在英語教師對面的辦公室發(fā)現(xiàn)了一盆仙人掌，當(dāng)時(shí)的它已經(jīng)開始從底往上變得發(fā)黃了。我用鉛筆輕輕地翻了翻它，沒想到它居然主動“翻身”了！在它不到一厘米的根“望”著我時(shí)，我感到既刺眼又可憐。我便下定決心，抱著那幾乎只有百分之一都不到的希望，把土潤濕，內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
