寫一個(gè)人的作文200字？聽了我的介紹。你們一定認(rèn)為陳子妍是一個(gè)繪畫小能人吧！2.小學(xué)三年級寫一個(gè)人的作文200字 肖璋是我家鄰居，我們幾乎天天在一起玩，在一起學(xué)習(xí)，我對他最熟悉。他比我整整大一歲，玩時(shí)他不欺負(fù)我們這些比他小的，學(xué)習(xí)時(shí)，我弄不懂的，他就耐心地教我。在學(xué)校里他愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)，被同學(xué)們選為組長，還當(dāng)了衛(wèi)生委員呢！有一天，奶奶帶妹妹、那么，寫一個(gè)人的作文200字？一起來了解一下吧。
1. 描述人物特點(diǎn)的作文200字 那位老漢頭上戴著一頂破舊的草帽，露在帽沿外邊的頭發(fā)已經(jīng)斑白。他穿著一件灰不灰、黃不黃的褂子，脊背又黑又亮，閃閃發(fā)光，仿佛涂上了一層油。下面的褲腿卷過膝蓋，毛茸茸的小腿上布滿大大小小無數(shù)個(gè)筋疙瘩，被一條條高高鼓起的血管串連著。他腳上沒有穿鞋，腳板上的老皮怕有一指厚……他腰上插著旱煙袋，煙荷包搭拉在腰帶上，像鐘擺似的兩邊擺動(dòng)著。
2. 描寫人物特點(diǎn)的作文200字 我們家的“護(hù)花使者”是我們家外公的雅號。他有一個(gè)非常好聽的稱號“護(hù)花使者”，那護(hù)哪幾朵兒呀？除了細(xì)心照顧我和妹妹這二朵“解語花”外，他還有一個(gè)“寶貝花”要照料，那就是蘭花。 外公早！你在干什么呀？”一早我就嚷嚷著跑進(jìn)外公家，來到陽臺(tái)一瞧，滿陽臺(tái)的蘭花支支舒展著碧綠修長的身子，迎風(fēng)飄揚(yáng)，而外公卻不知在旁邊干嗎？走進(jìn)一看，咦？原來外公拿著噴水壺在進(jìn)行每天必做的工作，給“蘭花寶寶”洗澡，你瞧我親愛的外公帶著老花鏡，穿著睡衣，右手拿壺，左手拿著棉布，眼睛盯著每條蘭花葉子，噴上點(diǎn)水，然后用棉布仔細(xì)地把葉子從根部到頂部上的水和污漬擦掉，接著另外一條，周而復(fù)始的把所有的“蘭花寶寶”清理完。這樣一般外公要用二個(gè)小時(shí)左右才能完成。
關(guān)于我熟悉的一個(gè)人帶有語言動(dòng)作神態(tài)描寫作文
關(guān)于我熟悉的一個(gè)人帶有語言動(dòng)作神態(tài)描寫作文我最熟悉的一個(gè)人
在生活中，有愛我的人，有關(guān)心的我的人，有對我嚴(yán)厲的人，但最讓我熟悉的人是我們的班主任—李老師。
李老師的頭上已爬上了幾絲銀線，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，臉上也隱約有了兩條皺紋，看上去很有學(xué)問。
李老師不僅學(xué)問高，她的課堂也很特別。作文qianchusai.有一次，正上著語文課，突然，班里飛來了一位不速之客—大黃蜂，它嗡嗡的聲音把陶醉在語文課中的我們喚醒了，老師發(fā)現(xiàn)了，并沒有批評我們，而是讓我們仔細(xì)觀察，它飛呀飛，繼續(xù)振著翅膀，優(yōu)美的音韻像靈泉一般流了出來，既歡快又好聽，不一會(huì)兒，它發(fā)現(xiàn)我們都在注視著它，它害羞了，就飛走了，之后，李老師讓我們寫了一篇作文，都寫得非常好。
還有一次，我們正在津津有味地看著老師給我們放的電影，突然，窗臺(tái)上的小烏龜不動(dòng)了，同學(xué)們都小聲議論起來，李老師看出了我們的心思，就說：“你們看，小烏龜在看電影呢！”我們笑了，小烏龜?shù)难劬δ坎晦D(zhuǎn)睛地盯著大屏幕，一動(dòng)也不動(dòng)，懶洋洋地趴著，不一會(huì)兒，下課的鈴聲終于響了，看了一節(jié)課的我們伸了個(gè)懶腰，這時(shí)小烏龜也打了個(gè)哈欠，把我們都逗笑了，之后，李老師讓我們寫可愛的小烏龜，那篇作文我們每個(gè)人也都寫得很精彩。
我身邊最熟悉的人是我們班同學(xué)丁白嘎麗，她長著圓圓的臉，水靈靈的大眼睛，又紅又小的嘴和小小的鼻子，她梳著兩個(gè)小辮子，十分可愛。
我和丁白嘎麗是最好的朋友，從沒有吵過架，我們形影不離，親如姐妹。記得有一次我們玩跳跳棋，當(dāng)她要輸了時(shí)我讓著她，當(dāng)我要輸了時(shí)她讓著我，我們互相謙讓。
星期六，媽媽送我去李老師家的英語班，應(yīng)為是第一次去，我覺得一切都很陌生，只認(rèn)識幾個(gè)同學(xué)，李老師說沒座，只能和一個(gè)人坐一起，這時(shí)丁白嘎麗熱情的招呼我和她坐一起，就這樣我安心的坐了下來，雖然是件小事，但是表達(dá)了丁白嘎麗的一份愛心。
我們玩的時(shí)互相謙讓，學(xué)習(xí)時(shí)互相幫助。看，我們像不像一對“好姐妹”。
課間的 “速寫者”
李然的課桌永遠(yuǎn)攤開著素描本，哪怕是課間十分鐘。
鈴聲一響，他就像被按了啟動(dòng)鍵的小機(jī)器人，鉛筆在指尖轉(zhuǎn)個(gè)圈，迅速勾出線條。前桌女生正對著鏡子補(bǔ)口紅，他的筆尖在紙上掃過，三筆兩筆就抓住了她歪頭的弧度；后排男生趴在桌上打盹，他便輕描出那人蜷起的肩膀和垂在桌邊的手指。陽光斜斜切進(jìn)教室，在他發(fā)梢鍍上金芒，他卻渾然不覺，時(shí)而皺眉添兩筆陰影，時(shí)而抿嘴擦掉冗余的線條。
“又在偷畫我們？” 有人湊過來，他慌忙用手掌蓋住畫紙，耳朵尖卻紅起來：“沒…… 只是覺得陽光照在你頭發(fā)上像撒了金粉?！?周圍爆發(fā)出笑聲，他卻低頭又添了一筆 —— 那抹金粉般的光暈，在紙上輕輕顫動(dòng)。
在某一天，我來到了這個(gè)世界。從小我就喜歡讀書，它讓我懂得了做人的道理，讓我明白了愛的意義，也讓我知道了該怎樣和別人溝通。讀書，不僅讓我提高了寫作水平，更讓我發(fā)現(xiàn)了世界的奇妙。從《生命流淚的樣子》中，我感受到了生命的價(jià)值，明白了愛的真諦。書中主人公盛欣怡的經(jīng)歷深深地觸動(dòng)了我，讓我懂得了珍惜眼前人，珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。
我記憶最深刻的一本書是《生命流淚的樣子》。當(dāng)我拿到這本書時(shí)，我興奮不已。當(dāng)我讀到書名時(shí)，心中產(chǎn)生了疑問：“生命為什么要流淚呢？”帶著這些疑問，我一口氣讀完了這本書。書中的故事讓我淚流滿面，主人公盛欣怡的事跡深深觸動(dòng)了我。她雖然年紀(jì)不大，卻經(jīng)歷了許多不幸，而我卻能自由自在地享受生活。這些對比讓我明白了生命的脆弱和珍貴。
讀完這本書后，我深感生命的有限與愛的無限。普天下的父母都愛自己的孩子，即使他們可能沒有做出轟轟烈烈的事跡，但他們給予我們的愛卻是無微不至的。每一次安慰、微笑、鼓勵(lì)和批評都是他們對我們的愛。我從書中學(xué)會(huì)了什么是愛、什么是報(bào)答、什么是感恩、什么是善良、什么是責(zé)任心。我要用自己的行動(dòng)來回報(bào)父母的愛，從讀書開始，從書中學(xué)會(huì)這些道理。
受這份愛和讀書的影響，我從小就擁有一顆責(zé)任心，做事也十分認(rèn)真。
以上就是寫一個(gè)人的作文200字的全部內(nèi)容，我最敬佩的人是一位清潔工。記得那是一個(gè)清晨，我被窗外傳來的掃地聲驚醒。好奇心驅(qū)使我走到窗邊，發(fā)現(xiàn)一位清潔工正默默地清掃街道。我走近一看，她是一位女士，額頭上布滿了汗珠，顯然她已經(jīng)工作了很長時(shí)間。她用手拿起一個(gè)臟兮兮的垃圾袋，小心翼翼地放入她的小型垃圾車中。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
