作文猜猜他是誰100字？猜猜他是誰三年級范文如下：今天我要給大家介紹一個我認識的小朋友。他的名字叫做小明，是我們班上的一個男生。小明有一頭烏黑的短發，一對濃密的眉毛和一雙大大的眼睛。他的臉上總是帶著笑容，特別喜歡幫助別人。記得有一次，我在數學課上遇到了一道難題，小明主動幫我解釋了那道題目，讓我明白了其中的道理。小明不僅聰明，而且運動能力也很強。那么，作文猜猜他是誰100字？一起來了解一下吧。
猜猜他是誰三年級范文如下：
今天我要給大家介紹一個我認識的小朋友。他的名字叫做小明，是我們班上的一個男生。小明有一頭烏黑的短發，一對濃密的眉毛和一雙大大的眼睛。
他的臉上總是帶著笑容，特別喜歡幫助別人。記得有一次，我在數學課上遇到了一道難題，小明主動幫我解釋了那道題目，讓我明白了其中的道理。
小明不僅聰明，而且運動能力也很強。他喜歡打籃球和踢足球，每次課間活動，他都會和同學們一起參加體育活動。在去年的校運會上，他還參加了跳遠比賽，并獲得了一等獎。
小明不僅聰明、運動好，他的學習成績也非常優秀。他總是認真聽講，積極發言。在期末考試中，他的成績總是名列前茅。現在，我想請大家猜猜小明是誰。他是我的好朋友，也是班上最受歡迎的同學之一。大家可以嘗試從我描述的特征中猜出他是誰，看看誰能夠猜對。
寫作文好處
首先，寫作文能夠幫助我們提高語文素養，因為在寫作文的時候能夠鍛煉我們的字詞句的一個鍛煉凝聚的能力，然后能夠加深我們對他們的印象，還能夠熟練的掌握運用它們。其實寫作文，就像我們說話一樣，運用他們的能力。
第二，寫作文能夠幫助我們熟悉字詞句，因為寫作文的話，需要我們運用到各種情況的一個字詞句，所以能夠幫助我們掌握這些支持據的運用。
猜猜他是誰的作文可以寫自己。
范文一
我有一個非常好的朋友，他有一雙大大的眼睛，嘴巴寬寬的，笑起來眉毛彎彎的。他的腿很長，在排隊時總是站在倒數第三個位置。你覺得他算個高個子嗎？
他一直都是我們團體中的快樂源泉。有一次放學后，我正專注地看著教室布置的黑板報。突然，一只大手蒙住了我的眼睛，然后傳來一個熟悉的聲音問：“猜猜我是誰？”一聽這聲音，我就知道肯定是我最好的朋友了。這還需要猜嗎？我大聲地喊出了他的名字！然而，我被愚弄了，那只大手并不屬于他。
當我被釋放后，我看到我的好朋嘩巧友正小跑著朝教室門外跑去。我頓悟過來，原來剛才是他讓別人蒙住我的眼睛，而那個“猜猜我是誰”是我好朋友說的。我立刻追了上去，說道：“剛才是你說的‘猜猜我是誰’嗎？”我的好朋友只能說：“是的，是我說的，求你別生氣！”
我說：“好吧，看在我們是好朋友的份上，我就原諒你一州嫌次。”他在學業上很出色，還當過三好學生呢！尤其喜歡科學，每次與他交談，話題總是繞不開科學。我的好朋友是個對科學充滿熱愛的人！通過我以上的描述，你肯定知道他是誰了吧？
范文二
我有一個好朋友，他頭發蓬松得像雞窩一樣。他喜歡穿黑色襯衫和黑色運動褲，給人一種精神煥發的感覺。
猜猜他是誰
在我們班上，有這樣一位同學，他的特點十分鮮明，讓我來給大家描述一下吧。
他的外貌很特別：頭發又黑又硬，一根根向上豎著，就像小刺猬一樣可愛。他還戴著一副黑色圓框眼鏡，看上去特別斯文，總給人一種書卷氣的感覺。
他是學習高手：數學對他來說簡直是小菜一碟，老師出的難題也難不倒他。而且，他還會在我被女生欺負時挺身而出，保護我，成為我強大的后盾。
他愛好廣泛：特別喜歡打籃球，在我們隊里可是主力呢，打贏過好幾場比賽。他的英語也非常棒，知道的英語單詞和句子可多了。我們經常一起看神奇寶貝的電影和動畫片，每次和他在一起，我都覺得特別快樂。
他有點“傻乎乎”：非常喜歡說神奇寶貝的語言，每次他說的時候，我都聽不懂，所以我不太喜歡他說這種語言，但他卻樂此不疲。
我們是好朋友：我們經常在一起玩耍，一起成長。而且，我們倆家離得很近，不到一分鐘就可以到達對方家，真是緣分天注定啊！
你猜到他是誰了嗎？
我的好朋友
今天，我要向大家介紹我的好朋友。
他的外貌特征很明顯：頭圓圓的，頭發短短的，看起來十分精神。他有一雙明亮的眼睛，總是炯炯有神，臉上總是掛著溫暖的笑容，讓人感覺很親切。
他非常勤奮好學。在學校里，他的坐姿端正，總是認真地聽講，積極地舉手回答問題。聽媽媽說，他在家里也是自覺主動地完成作業，書寫工整，經常得到老師們的表揚。他的成績一直名列前茅，是我們學習的榜樣。
他還非常熱愛運動。在校運會上，他代表我們班參加了跑步比賽。槍聲一響，他就像一匹脫了韁的野馬，飛快地沖向終點，最終為我們班贏得了榮譽。
他還是一個樂于助人、熱情好客的人。有一次我忘記帶羽毛球拍，他毫不猶豫地借給我，解決了我的難題。假期的時候，他會邀請同學去他家玩，我們一起做游戲、看書、分享美食，度過了很多快樂的時光。
我的好朋友就是這樣一個人，他有很多優秀的品質值得我們學習。
猜猜他是誰寫作文方法如下：
大家好，今天我要讓大家猜一個人。他的身高不高不矮，有點胖胖的，因為胖胖的，所以體重比較大。他的臉又大又圓，圓圓的臉上是對濃濃的眉毛。眉毛下面是一雙又細又長的眼睛。
再下面是一個大大的鼻子，天熱的時候，鼻子上就會出現一粒粒晶瑩透亮的小汗珠。他的嘴巴大大的，上課他的精彩發言都靠它。他一笑起來，眼睛就會瞇成一條縫，連眼珠都看不清。
眉毛就會變得彎彎的，就像彎彎月牙掛在臉嘴巴會張得很大很大，連牙齒都看不到了他喜歡穿運動衣，這樣運動起來就很舒適他最大的特點是：頭發像鋼針豎在頭上，是標準的“刺猬頭”他勤奮好學，多才多藝，他的畫和字都非常棒。
他的書法作品還被少年宮選中，進行展覽。他上課積極發言，認真聽講。只不過別人超過他的時候，他就會不服氣，然后撇著嘴說：“有什么了不起的！他真是一個有個性的孩子，你們能猜出他是誰嗎？”
寫作的好處：
1、寫作文能夠幫助我們提高語文素養，因為在寫作文的時候能夠鍛煉我們的字詞句的一個鍛煉凝聚的能力，然后能夠加深我們對他們的印象，還能夠熟練的掌握運用它們。其實寫作文，就像我們說話一樣，運用他們的能力。
以上就是作文猜猜他是誰100字的全部內容，猜猜他是誰 在我們班上，有這樣一位同學，他的特點十分鮮明，讓我來給大家描述一下吧。他的外貌很特別：頭發又黑又硬，一根根向上豎著，就像小刺猬一樣可愛。他還戴著一副黑色圓框眼鏡，看上去特別斯文，總給人一種書卷氣的感覺。他是學習高手：數學對他來說簡直是小菜一碟，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
