寫名人的作文400字？名人的故事作文1：在諸葛亮小的時候，他跟隨隱居在襄陽城南的水鏡先生學習了兵法。水鏡先生養了一只公雞，每當到了晌午，公雞就會啼叫三聲，隨即下課。諸葛亮對課程的時間總是感到不滿足。有一天，他想出了一個辦法。他在褲子上縫了一個口袋，每天上學時就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。那么，寫名人的作文400字？一起來了解一下吧。
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我為大家整理的關于名人的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于名人的作文1
我家有個鼎鼎大名的“名人”，他在我們小區里也是一位家喻戶曉的人物。他就是我的——爺爺。
在小區里，他每天忙個不停，不是幫東家買東西，就是幫西家看門，要不就是清潔小區。大家都親切地叫他“名人爺爺”。
最近幾天，爺爺不知在忙什么，總之很少出來。一有空就躲在自己的房間忙個不停。
今天是星期六，剛吃過早飯，我就看見爺爺拿著釣魚竿出現在院子里，我便纏著爺爺帶我去，爺爺笑咪咪地答應了。
來到小河邊，爺爺便找了個好釣魚的處所——一棵大樹下，開始“釣魚”了，這時，我發現爺爺的魚鉤上沒裝魚鉺就扔進了水里。咦，沒魚餌競能釣魚？真稀奇，我便仔細觀察起來，讓我更奇怪的是魚線上連一個浮標都沒有。魚鉤剛扔出去就沉了下去，不到一分鐘爺爺便起身收線。我滿以為會釣到什么大魚，可誰知拉上來一看，竟是一些破衣、破鞋等垃圾。我被搞得莫名其妙。正要問爺爺，爺爺卻一本正經地說：“悅悅，你知道，這里原本是一條清澈的小河，而現在卻變成了一條渾濁的小河，這是為什么？都是那些自私的人們隨處亂扔臟物，結果這條小河被污染了，照這樣下去，我們還能在這樣的環境中生活幾年？快快讓我們伸出手來拯救我們的環境吧！我聽了爺爺的一番話，一種敬佩之情油然而生。
名人的故事作文400字5篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是我整理的名人的故事作文400字5篇，歡迎大家分享。
名人的故事作文400字 篇1
在諸葛亮小的時候，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學習了兵法。水鏡先生養了一只公雞，公雞一到晌午啼叫三聲，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮。
后來，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋，每天上學的時候就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到的時候，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫，就啄食起來。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把，直到把口袋里面的小米撒完。
等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課，可把師娘餓壞了，時間長了不免抱怨幾句：“怎么搞到這么晚，晌午過了，也不知道餓！”
“你沒聽見雞才叫嗎？”水鏡先生說。
師娘是個聰明人，知道其中必有奧妙。
第二天快到晌午的時候，她悄悄地來到了院子里，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米。她走上前，把事情看了個仔細，又悄悄地回家了。
這天水鏡先生回來，師娘笑著說：“你這個當先生的，還不如小諸葛。
『壹』 魯迅的故事400字的
魯迅的故事：
一、理發
在廈門大學教書時，魯迅先生曾到一家理發店理發。理發師不認識魯迅，見他衣著簡樸，心想他肯定沒幾個錢，理發時就一點也不認真。對此，魯迅先生不僅不生氣，反而在理發后極隨意地掏出一大把錢給理發師——遠遠超出了應付的錢。理發師大喜，臉上立刻堆滿了笑。
過了一段日子，魯迅又去理發，理發師見狀大喜，立即拿出全部看家本領，滿臉寫著謙恭，“慢工出細活”地理發。不料理畢，魯迅并沒有再顯豪爽，而是掏出錢來一個一個地數給理發師，一個子兒也沒多給。
理發師大惑：“先生，您上回那樣給，今天怎么這樣給?”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎地理，我就馬馬虎虎地給;這回您認認真真地理，我就認認真真地給。”理發師聽了大窘。
二、稿費
大家知道：標點符號雖然其貌不揚，但在文章中卻起著舉足輕重的作用呢。可當年的出版界對標點符號不重視，在支付稿費時，往往把它從字數中扣除，不給稿費。一次，魯迅應約為某出版社撰寫書稿，由于事先探知該出版社不支付標點符號的稿費，因此他的書稿通篇沒有一個標點符號。
編輯看了書稿后，以“難以斷句”為由，回信要求魯迅加上標點符號。魯迅回復：“既要作者加標點符號分出段落、章節，可見標點還是必不可少的。
在平凡的學習、工作、生活中，我們總會遇到一些名人，他們的故事激勵著我們不斷前行。以下是我整理的五篇關于名人的故事作文，每篇作文都經過修改潤色，以確保內容質量。
**名人的故事作文1：**
在諸葛亮小的時候，他跟隨隱居在襄陽城南的水鏡先生學習了兵法。水鏡先生養了一只公雞，每當到了晌午，公雞就會啼叫三聲，隨即下課。諸葛亮對課程的時間總是感到不滿足。
有一天，他想出了一個辦法。他在褲子上縫了一個口袋，每天上學時就抓幾把小米放在口袋里。當晌午快到時，他悄悄地朝窗外撒一把小米。公雞見有黃燦燦的小米，便顧不上啼叫，開始啄食。諸葛亮又連續撒了幾把小米，直到把口袋里的小米撒完。
等到公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課。師娘忍不住抱怨，水鏡先生卻回答：“你沒聽見雞才叫嗎？”師娘聰明地意識到其中必有奧妙。
第二天，師娘在院子里目睹了整個過程。她看到諸葛亮在窗口撒小米，而公雞因此延遲了啼叫。水鏡先生得知后，一愣之后又哈哈大笑，心想諸葛亮喂雞求學，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才。經過刻苦學習，諸葛亮最終成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權。
**名人的故事作文2：**
在一次體育課改為名人故事會的日子里，肖老師宣布了比賽規則。
名人伴我行
在成長的道路上，名人故事如同一盞盞明燈，照亮我前行的方向。
幼時啟蒙，點燃夢想
幼年時，我對世界充滿好奇，爸爸常給我講愛迪生的故事。愛迪生用智慧和毅力發明無數，他的事跡在我心中種下了探索與創新的種子。我暗下決心，要像愛迪生那樣，善于觀察、勤于思考，用知識改變命運。
小學受挫，堅韌不拔
進入小學，我遭遇挫折，數學成績不理想。正當我沮喪時，《張海迪的故事》走進了我的世界。張海迪身殘志堅，以頑強的毅力同病魔抗爭，她的故事激勵我重拾信心，勇敢面對失敗。我學會了在挫折中成長，通過不懈努力，成績逐步提升。
青春迷茫，指引方向
青春期，我曾沉迷于玩樂，虛度光陰。奧斯特洛夫斯基的名言“人的一生應當這樣度過……”如當頭棒喝，喚醒了我。我開始反思，意識到人生的價值在于奮斗和奉獻。我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金的精神深深打動了我。他熱愛祖國，勇于挑戰困難，為人民服務，這些品質成為我人生的標桿。
未來之路，堅定前行
如今，我已是一名中學生，名人故事依然是我前行的動力。
以上就是寫名人的作文400字的全部內容，陶行知先生，以其“一生清貧，兩袖清風”的簡樸生活和“捧出一顆心來，不帶半棵草去”的無私奉獻精神，贏得了后世的廣泛尊敬。他的名言“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”不僅體現了他教育理念的核心，也激勵了一代又一代教育工作者。作為中國平民教育的先驅，他開創了平民教育的新篇章，內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
