我心目中的好老師作文400字？一、嚴謹負責的教學態度 李老師對我們的學習要求非常嚴格，但又不失關愛。記得有一次，縣新華書店新到了一批《小學生畢業復習資料》。為了讓我們能夠及時獲得這些寶貴的復習資料，李老師不顧自己工作一天的疲憊，毅然騎上自行車，往返120里的路程，用了4個小時的時間將書親自送到我們每個同學的手中。那么，我心目中的好老師作文400字？一起來了解一下吧。
她身材高挑，卷發輕輕垂落在肩頭，一雙明亮的眼睛后面架著一副眼鏡，鼻梁挺直而柔和。她總是面帶微笑，給予學生無限的溫暖與關懷。這六年來，她像我們的母親一樣，時刻關注著我們。記得有一次，我遇到了一道難以解答的語文題目，幾乎想要放棄時，她鼓勵我說：“孩子，記住，沒有解決不了的問題，只要你用心去思考，用心去閱讀，仔細審題，沒有什么是不可克服的。無論做什么事都不能輕易放棄，你離成功只差一步。如果你現在放棄，之前的努力就都白費了。不要被困難嚇倒，你要戰勝它！”她的這句話深深烙印在我的心中，讓我重拾了自信，堅定了信念。
她不僅是我們學習上的引路人，更是我們心靈的導師。她教導我們，每天進步一點點也是值得驕傲的，給自己設定一個小目標，逐步實現。她常常告訴我們，每一個小小的進步都是一次成功的體驗，都是成長的足跡。她用自己的實際行動，為我們樹立了榜樣，激勵著我們不斷向前。在她的引領下，我們學會了面對挑戰，學會了堅持和努力。
她不僅是我們的老師，更是我們的母親。她關心我們的成長，關注我們的進步，陪伴我們度過每一個難關。她的笑容如同陽光般溫暖，她的鼓勵如同春風般和煦。在她的引導下，我們學會了勇敢面對困難，學會了堅持不懈。
陳老師是我心目中的最佳導師，她不僅傳授我們語文知識，更教導我們如何做人。由于陳老師獨樹一幟的教學方式，我們班在全年級中一直名列前茅，這一點我們都非常感激她。
陳老師個性幽默且樂觀，即便是最枯燥乏味的課程，也能變得妙趣橫生。記得有一次，她給我們上了一堂名為“小豬添尾巴”的課，通過這種方式，她讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習。
課堂上，陳老師指著黑板上的小豬形象，繪聲繪色地描述道：“小豬不小心丟掉了尾巴，現在非常傷心，哪位同學愿意為它補上尾巴？”郭清揚站了出來，摘下眼鏡后，陳老師用紅領巾蒙住了她的眼睛。郭清揚在講臺上摸索著，最終找到了粉筆。老師將她引導到小豬面前，郭清揚猶豫片刻，隨意在小豬身上畫了一條尾巴。同學們瞬間哄堂大笑，因為郭清揚將尾巴畫到了小豬的肚子里。陳老師也忍不住笑了，開玩笑說：“看來，小豬在吃東西時，不小心連尾巴也吞下去了！”
隨后，李坤煌上臺嘗試。他先用手在小豬的肚子上拍來拍去，自己也被老師“誤傷”了一下。大家都屏息以待，緊張地盯著他。時間仿佛靜止，最終，李坤煌開始畫尾巴，還沒等他完成，背后已經傳來陣陣歡笑聲，原來他將尾巴畫到了小豬的胸脯上。
最后，劉奕彤勇敢地走上講臺，直接在小豬的臀部旁畫了一條尾巴，然后跑回座位。
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我整理的我心目中的好老師作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師作文400字1
我心目中的好老師，就是我的班主任——彭老師。
他是一位男老師，長得胖胖的，個子高高的。我的印象里，他的知識是最淵博的，沒有人能與他一爭高下。是他，為我打開了知識的大門；是他，為我鋪上了一條知識的路；是他，把無知的我領進了知識的海洋。
假如我是船，那老師就是燈塔，時刻照耀著我；假如我是種子，老師就是雨露，滋潤著我。老師，是您的諄諄教誨，時刻鼓勵著我；是你深情的目光，時刻領導著我；是您，讓我學會了成長；是您，讓我懂得了感恩。老師，您教會我的不僅是知識，還有做人的道理。
有時，您是一位慈祥的母親，一直呵護著我們；有時，您又像一位嚴厲的父親，時刻教育我們不能懈怠。
上課時，老師如同嚴厲的父親，看不得任何同學學習不專心，他把知識一點一滴傳授給我們；下課，老師化身慈祥的母親，陪我們玩各式各樣的游戲，讓我們開心。
我心目中的男老師
在我心中，有一位令人敬佩的男老師，他就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路。這位老師就是我們的班主任——李老師。
一、嚴謹負責的教學態度
李老師對我們的學習要求非常嚴格，但又不失關愛。記得有一次，縣新華書店新到了一批《小學生畢業復習資料》。為了讓我們能夠及時獲得這些寶貴的復習資料，李老師不顧自己工作一天的疲憊，毅然騎上自行車，往返120里的路程，用了4個小時的時間將書親自送到我們每個同學的手中。當他滿頭大汗地站在講臺上，微笑著說“不累，才60里路，近著吶！”時，我們都被他的敬業精神深深打動。
二、舍小家為大家的精神
不久前，李老師的女兒在課外活動中不慎摔傷了胳膊，住進了醫院。然而，李老師卻因為擔心耽誤我們的學習，一直沒有空去看望她。當我們得知這一消息后，都勸李老師去看望女兒，但他總是搖搖頭說：“60里路打來回，遠著呢！”我們深知，李老師這是為了我們，他寧愿欠下家人的情，也不愿欠下我們學習的債。這種舍小家為大家的精神，讓我們深受感動。
三、高大而溫暖的形象
雖然李老師身材并不高大，但在我心中，他的形象卻無比高大。
在我心中，好老師是那些不厭其煩地幫助學生克服困難的人。記得三年級時，我剛從廣州轉學到上海，英語基礎十分薄弱，甚至連26個英文字母都寫不全。面對這樣的學生，老師的付出可想而知。有一次，我在背誦英語課文時，一個單詞的發音不準，丁老師耐心地一遍又一遍糾正我的發音，直到我將音讀準為止。盡管我因緊張而急得額頭冒汗，丁老師依然不厭其煩地教我。
丁老師不僅在課堂上如此耐心，課后也從未放松過對我的幫助。有一次，我遇到了幾道英語練習題，丁老師見我眉頭緊鎖，便決定放學后為我補課。天色漸暗，丁老師依然不厭其煩地一遍又一遍教我，直到我完全理解。這一幕被媽媽看到，她被深深地感動了。
丁老師不僅關心我的學業，還關心我的健康。有一次，媽媽打電話給丁老師請我病假，丁老師得知后，主動聯系爸爸，了解情況。她還告訴我，爸爸曾給她寫過一封感謝信，丁老師卻只說了一句“不要謝，這是我應該做的”。這句話讓我深受感動。
在我就讀的學校，每個老師都像丁老師一樣，充滿愛心。每天放學回家，我都會對媽媽說：“我們的老師個個都像您一樣望子成龍。”老師們的愛，不僅哺育了我的童年，也將營養我一生。
在這樣的環境中，我感到無比溫暖。在這里，不僅學到了知識，更感受到了人間的真情。
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