我的老師 作文300字左右？張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉,一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時(shí)語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動(dòng)人。待人既和藹又嚴(yán)厲。記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事，我一大早來到了學(xué)校，把練習(xí)冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲地朗讀起課文來。那么，我的老師 作文300字左右？一起來了解一下吧。
老師，永遠(yuǎn)的朋友。如同第一支蠟燭，點(diǎn)亮后面的燭光，卻不減自己的光芒。陪伴我們成長，鼓勵(lì)我們進(jìn)步。下面是由我為大家整理的“我的老師作文300字左右”，僅供大家參考，歡迎大家閱讀！
我的老師作文300字左右（一）
我要寫的老師姓吳，她是一位漂亮的女老師，她不但教我們班的語文課，而且還是我們的班主任，吳老師中等個(gè)子，圓圓臉上一雙眼睛總是笑咪咪，講起話來也總是輕聲細(xì)語的，扎著一條卷卷的馬尾辮，走路的時(shí)候辮子會在腦后蕩來蕩去的，很好看。
吳老師特別喜歡笑，她笑起來的樣子特別甜！我和同學(xué)們也特別喜歡看吳老師笑，不過上語文課的時(shí)候她有時(shí)會很嚴(yán)肅，特別是有些同學(xué)調(diào)皮不聽話的時(shí)候，吳老師的笑容一下子就會不見了，繃起臉皺起眉頭，她生氣的時(shí)候樣子非常可怕，我和同學(xué)們都很害怕吳老師生氣的樣子，如果看到吳老師笑的時(shí)候，我們也會特別開心，如果看到吳老師生氣的樣子，我們心情也特別不好。原來笑容也是會傳染的呀，我想告訴吳老師，您的笑容對我很重要，我希望天天都能看到吳老師的笑容。
我的老師作文300字左右（二）
我有一位好老師，可敬又可親，她中等身材，留卷發(fā)。喜歡穿黑色的衣服。臉上鑲嵌著一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是教我們語文和當(dāng)我們班主任的李老師。
張老師是我的語文老師。她中等身材，很苗條，瘦長的臉上有兩道柳葉眉,一雙瞇瞇眼，高高的鼻梁上架著一副粉色的眼鏡，大約有近三十歲。她上課時(shí)語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，情感真實(shí)動(dòng)人。待人既和藹又嚴(yán)厲。
記得那是發(fā)生在早自習(xí)上的一件事，我一大早來到了學(xué)校，把練習(xí)冊擺放到了桌子上，便興高采烈地拿起語文書高聲地朗讀起課文來。過了大約一刻鐘左右，張老師笑容可掬地走進(jìn)了教室，上了講臺，拿出了紅鋼筆依次給同學(xué)們判家庭作業(yè)。十來本后，我發(fā)現(xiàn)老師的臉漸漸地由晴轉(zhuǎn)陰了，還把一些同學(xué)的練習(xí)冊拿到了講臺上。輪到我了，我的心里既高興又害怕，高興的是老師可以看到我完成的作業(yè)；害怕的是老師也會把我的練習(xí)冊拿走。果然不出我的所料，只見練習(xí)冊躺在了講桌上，真想讓它自己走下來，可惜是不可能的。
下課了，老師陰著臉，不高興地對我們說：“你們?nèi)绻胍毩?xí)冊的話，課間操請到我辦公室來。”說完，拿起書本走了。我聽了松了一口氣，但還是高興不起來，不知道即將等待我的是什么：訓(xùn)斥，批評，表揚(yáng)......唉，不想了，聽天由命吧！“叮鈴鈴”第二節(jié)課下了，我和這幾位同學(xué)拿著筆心驚膽戰(zhàn)地來到了老師的辦公室準(zhǔn)備挨訓(xùn)。誰知，老師一改常態(tài)，和藹地說：“昨晚上回去為何不認(rèn)真完成，請你們幾個(gè)把練習(xí)冊上的錯(cuò)誤改正過來。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是我為大家整理的【必備】我的老師寫人作文300字匯總八篇，希望對大家有所幫助。
【必備】我的老師寫人作文300字匯總八篇1
深夜的窗口數(shù)你的燈光最亮，清晨的路上數(shù)你行的最早，三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是您――敬愛的謝老師。
謝老師大約四十歲，中等個(gè)子，不胖不瘦。她長著圓圓的臉龐、明亮的眼睛，鼻梁上架著一副銀邊眼鏡。謝老師總是笑瞇瞇的，講課生動(dòng)有趣。
每當(dāng)我們做練習(xí)題時(shí)，謝老師總是讓同學(xué)們判斷對錯(cuò)。老師先說：“手勢準(zhǔn)備！”如果我們認(rèn)為答案對，就伸出拇指和食指，表示對號；如果我們認(rèn)為答案錯(cuò)，就用左右手的食指交叉，表示打叉。同學(xué)們都在教室里舉起手，像一架架小飛機(jī)，在知識的天空中翱翔。
謝老師善于教育我們。有一次，我和同桌鬧矛盾了。他做題總是很慢，還出錯(cuò)，我就笑話他。我的同桌特別生氣。謝老師知道了，把我叫到了備課室。我很擔(dān)心會受罰，謝老師卻摸著我的頭，和藹地說：“同學(xué)之間互相幫助，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。不要嘲笑別人，這樣才會有更多的朋友。”我慚愧地向老師認(rèn)錯(cuò)。我和同桌也和好了。
描寫老師的作文300字 （一）
我的語文老師是呂老師，50歲左右，一雙會笑的眼睛更襯托出她的慈祥。
每次上語文課，呂老師總會先把課文的背景和資料以故事的方式講給我們聽，既生動(dòng)又形象，使我們有如坐春風(fēng)的感覺。由于我們很粗心，常常混淆形近字，每次呂老師都學(xué)啄木鳥給小樹捉蟲似的給我們揪出錯(cuò)別字，然后又像醫(yī)生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次，呂老師教我們分辨形近字“蘋”、“評”、“坪”，她說：“媽嗎‘平’生了三個(gè)兒子，有個(gè)兒子很喜歡吃水果，取個(gè)名字叫‘蘋’；有個(gè)兒子很好學(xué)，知識淵博取名叫‘評’，還有個(gè)兒子貪玩好耍，常在草地上打滾取名叫‘坪’。然后呂老師問我們喜歡哪個(gè)兒子？我們笑得前俯后仰，從此這三個(gè)字我們再也沒有混淆過。接著，呂老師又在黑板上寫下“四姐妹”“辨”、“辮”、“辯”、“瓣”，讓我們辨別。聽呂老師上課，我們感到既親切又舒暢，絲毫沒有度日如年的感覺。
這就是我們的呂老師，既有趣又幽默，從一年級到三年級，我從來沒有這樣喜歡過上語文課！喜歡語文老師！
描寫老師的作文300字 （二）
說起老師，大家一定會想起“張牙舞抓”的魔頭可是我們的老師卻像小孩子一樣，別急待我細(xì)細(xì)道來。
《我的老師》
姚老師是我心中一位非常特別的老師。他既嚴(yán)肅又幽默，知識豐富，讓我印象深刻。
姚老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，要求我們在課堂上全神貫注，不允許有任何小動(dòng)作。雖然他的嚴(yán)肅讓人有些敬畏，但正是這樣的態(tài)度，讓我們在他的課上能夠?qū)W到許多寶貴的知識。他嚴(yán)肅的背后，其實(shí)是對我們學(xué)業(yè)的關(guān)心和負(fù)責(zé)。
姚老師的知識非常淵博。記得有一次，在學(xué)習(xí)語文第三單元時(shí)，他給我們講解了一個(gè)我們從未聽說過的知識點(diǎn)——反義詞語。他耐心地為我們解釋，反義詞語就是由兩個(gè)意思相反的字組成的詞，比如“多少”、“黑白”等。我回家后還特意考了我的知識淵博的老爸，結(jié)果老爸居然一點(diǎn)都不知道，這讓我更加佩服姚老師的學(xué)識。
姚老師上課還非常幽默，經(jīng)常給我們講一些有趣的故事。有一次，他講了自己小時(shí)候的故事，告訴我們他雖然不是最聰明的，但一直都很勤奮。他的故事深深地打動(dòng)了我們，讓我懂得了勤奮的重要性。我暗自下定決心，要像姚老師一樣勤奮好學(xué)，做一名優(yōu)秀的學(xué)生。
姚老師就是這樣一位既嚴(yán)肅又幽默、知識豐富的老師，他是我學(xué)習(xí)路上的引路人，也是我成長道路上的榜樣。
以上就是我的老師 作文300字左右的全部內(nèi)容，《我的老師》姚老師是我心中一位非常特別的老師。他既嚴(yán)肅又幽默，知識豐富，讓我印象深刻。姚老師上課嚴(yán)肅認(rèn)真，要求我們在課堂上全神貫注，不允許有任何小動(dòng)作。雖然他的嚴(yán)肅讓人有些敬畏，但正是這樣的態(tài)度，讓我們在他的課上能夠?qū)W到許多寶貴的知識。他嚴(yán)肅的背后，其實(shí)是對我們學(xué)業(yè)的關(guān)心和負(fù)責(zé)。內(nèi)容來源于互聯(lián)網(wǎng)，信息真?zhèn)涡枳孕斜鎰e。如有侵權(quán)請聯(lián)系刪除。
