美育教育觀后感？美育教育觀后感小學(xué)400字【一】 這幾天，我觀看了“美譽(yù)云端課堂”，它有音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲四大領(lǐng)域，邀請全國的藝術(shù)家參演，為全國大中小學(xué)生上演了一場藝術(shù)盛宴。活動以“用美育傳承延安精神”為宗旨，那么，美育教育觀后感？一起來了解一下吧。
嗯……這個嘛，我們也要寫立德樹人，美育啟智的觀后感，觀后感啊，要有觀有感，觀呢，就是你中帶看到的命你印象深刻的，感嘛，就是看到后自己的聯(lián)想，給自己以后定下目標(biāo)，開頭結(jié)尾……開頭就……emmmmmm每個察遲人思敗培李維都不一樣，開頭自己想，要簡練，結(jié)尾就是總結(jié)一下，總結(jié)你的想法之類的，一定要表達(dá)清晰，語句通順，祝你寫好觀后感~
教育是什么，美育該如何開展，什么樣的美育是合格的？這些問題是很多人的疑惑。下面是由我為大家整理的“美育教育觀后感小學(xué)400字”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美育教育觀后感小學(xué)400字【一】
這幾天，我觀看了“美譽(yù)云端課堂”，它有音樂、美術(shù)、舞蹈、戲曲四大領(lǐng)域，邀請全國的藝術(shù)家參演，為全國大中小學(xué)生上演了一場藝術(shù)盛宴。活動以“用美育傳承延安精神”為宗旨，目的為提頌卜高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，用紅色文化培養(yǎng)時代新人，給我們帶來了美的享受。
其中我最感興趣的是5月25日，“盛·放”——全國10家藝術(shù)院團(tuán)接力聯(lián)播，中央音樂學(xué)院邀請中國交響樂團(tuán)、中國愛樂樂團(tuán)、中央芭蕾舞團(tuán)、中央歌劇院、國家大劇院管弦樂團(tuán)等10家著名院團(tuán)為全國我們帶來的網(wǎng)上云展演、美育大講堂活動。我被動聽的交響樂吸引了，開始著手了解什么是交響樂。
交響樂是包含多個樂章的大型管弦樂曲，各樂章的體裁與奏鳴曲極似，規(guī)模更大，音樂主題有較大發(fā)展，管弦樂法更豐富，表現(xiàn)戲劇性較強(qiáng)的內(nèi)容。交響樂隊是近代大型管弦樂隊，按規(guī)模大小，分為小、中、大等編制。通常由弦樂器、木管樂器、銅管樂器和打擊樂器等各組樂器組成。
上海交響樂團(tuán)的演奏讓我感到耳目一新，不同于其他交響樂的古樸，它有一股蓬勃的朝氣。
許樂樂老師講到，標(biāo)題中“樂于舞蹈”的“樂”字其實已經(jīng)點名了本次講座的中心，這是一節(jié)針對學(xué)前教育系列的講座，而對于學(xué)前兒童的教育更注重于情感上的教育，因此“樂”很重要。這也是我們此次講源蘆座的重點：快樂教學(xué)，快樂舞蹈。
這次講座從三方面進(jìn)行。
首先是理念。對于理念的含義，我們概括為三個層面。一是目標(biāo)觀：它注重的不是教育目標(biāo)的達(dá)成，而是側(cè)重于藝術(shù)體驗，即在快樂中學(xué)習(xí)舞蹈。二是課程觀：這里的課程不是我們通常講的課程，而是一種活動體驗，一種游戲。三是教學(xué)觀：對于教學(xué)觀的闡述，我們應(yīng)該明白，教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心，因此教師應(yīng)該積極創(chuàng)設(shè)情境，以兒童為中心，讓兒童在快樂中學(xué)習(xí)。這三個觀點的描述和講解，其實就說您好了學(xué)前舞蹈的教學(xué)理念，應(yīng)該是教師快樂地教，學(xué)生在游戲中學(xué)，快樂教學(xué)，快樂舞蹈。
其次是選擇。這里的選擇也有兩個方面。一個是教材的選擇。教材的選擇在教學(xué)準(zhǔn)備過程中十分重要，不同教材側(cè)重點不同，那么教師隨之的教學(xué)重點也不一樣，教學(xué)方式也會發(fā)生變化。而對于學(xué)前教育的藝術(shù)課程而言，教材的選擇應(yīng)該尤其注重如何教學(xué)生，如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)樂趣。“育德育人”一直是教學(xué)的核心，因此，可以考慮選擇從表面深化到兒童的內(nèi)在的教材。
“余饑立德樹人 美育啟智”專場音樂會 觀后感悟
深紅的帷幕，心跳的瞬間。
通過觀看此次音樂會，不僅讓我領(lǐng)略到視覺上的藝術(shù)，更使我聆聽到深入靈魂的聲音。這種妙趣橫生的感覺，不禁沉醉其中，去欣賞諸多音樂家們的精彩表演，這些作品不是簡單的交響樂，他們將與愛國主義相結(jié)合，以優(yōu)秀的經(jīng)典音樂致敬新時代。激蕩著少年人的熱血，展望美好的未盯跡來。
讓每一位少年人深深感悟，其實，高雅藝術(shù)和你我的距離，從來不曾遙遠(yuǎn)凱毀并激蕩出少年人的熱血，展望美好的未來。
5月26日“以美育人，以藝育才”——優(yōu)秀作品網(wǎng)絡(luò)展播，是全國藝術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生教育指導(dǎo)委員會選擇部分2019年征集的“藝術(shù)碩士優(yōu)秀畢業(yè)成果”，集中展示藝術(shù)碩士培養(yǎng)院校音樂、戲劇、戲曲、電影、廣播電視、舞蹈、美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計等八個領(lǐng)域的階段教學(xué)成果。希望通過優(yōu)秀作品的展播，牢記和弘揚(yáng)毛主席在延安文藝座談會上“藝術(shù)為人民”的講話精神，回顧總結(jié)藝術(shù)碩士教育15年的經(jīng)驗，發(fā)揮藝術(shù)的審美功能，為以文化人、以美育人奉獻(xiàn)一份力量。
美育是培養(yǎng)學(xué)生審美觀和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教哪迅育。美育以直觀形象感人，寓情于理，以情動人，陶治人的高尚情操，能提高人禪緩衡的審美能力以至完美人格。自從上了美育，我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù)，這也更加肯定了‘世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個觀點。
興趣是最好的賀做老師，是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、感知美育的必要前提，智育為美育提供了必要的審美知識，知識面越廣，越能辨別真?zhèn)魏兔莱螅接欣诿烙膶嵤┖蛣?chuàng)新。老師通過美圖和播放鍛煉我們的觀察與認(rèn)知，她要求我們要通過自己的眼睛看、腦子想、用手畫來感知藝術(shù)美，當(dāng)我們對藝術(shù)美有了一定的認(rèn)知之后，便開始要學(xué)會去評價一些優(yōu)秀的作品，這就需要發(fā)揮自己的想象空間和不錯的審美能力。
以上就是美育教育觀后感的全部內(nèi)容，2020美育云端課堂觀后感篇一 自從上了美育,我覺得這世界滿滿的都是藝術(shù),這也更加肯定了‘世界不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這個觀點。 興趣是最好的老師,是求知的前提。學(xué)生的興趣、好奇心和探索精神是欣賞、。
