美育作文800字議論文高中？興于詩，立于禮，成于樂。（孔子）社會的進步，就是人類對美的追求的結晶。（馬克思）美育是一種最重要、最基礎的人生觀教育。（蔡元培）上面的材料引發你怎樣的思考？請以“美育是一種剛需”為題，寫一篇議論文。要求：觀點明確，論據恰當充實，論證合理。不少于700字。將題目抄在答題卡上。那么，美育作文800字議論文高中？一起來了解一下吧。
美育的重要性
美育，即對審美能力的培育，是我們人生中不可或缺的一部分。以下是對美育的深入探討與欣賞：
一、美育的定義與內涵
美育不僅僅局限于教我們如何欣賞藝術作品，它更多地在于引導我們在現實生活中發現美、認識美。這種美不僅僅包括外在的形式美，更包括內在的道德美、心靈美。美育能夠讓我們在面對紛繁復雜的世界時，擁有一雙發現美的眼睛，從而更好地欣賞美、感受美。
二、美育的重要性
提升個人素質與塑造人格：美育能夠直接幫助我們在生活中對美的事物與美好品德進行更上一層的鑒定和選擇。它教會我們判斷什么是對的，什么是錯的，對個人素質的提升以及人格的塑造產生很大影響。
樹立判斷標準與促進全面發展：通過美育，我們可以樹立自己的判斷標準，這個標準能夠指引我們的個人發展方向，促使我們全面發展。在面對藝術、社會、人生時，美育讓我們擁有更加清晰、準確的判斷。
三、美育與智育的關系
在現實生活中，人們往往過分專注于智育培養，而忽視了美育的重要性。
1、現如今，關于是否進行美育引發了不同人的爭論，不少人認為在現實生活中，美育并不重要，對此，我的觀念是——要提倡美育。
2、首先，我們所說的美育是指對審美能力的一種培育，它不僅僅局限于教我們如何欣賞藝術，欣賞美的作品，更多的還在于對現實生活中對美的發現，以及對美的道德方面的發現和認識。而我之所以說我們需要美育，說美育是最重要最基礎的人生教育，是因為美育能直接幫助我們在生活中對美的事物與美好品德進行一個更上一層的鑒定和選擇，它會教我們判斷什么是對的，什么是錯的，并且它能夠對個人素質的提升以及人格的塑造產生很大影響。我們可以通過美育讓自己在面對藝術，面對社會，面對人生時有一個判斷標準，而這個標準能夠樹立其個人的發展方向，促使我們全面發展。
3、然而，在現實生活中，人們過分專注于智育培養，有時往往會忽視甚至輕視對美育的培養。的確，在這個教育體系所置的環境下，智力開發比提升審美更加重要也很有必要，可是審美能力的有無并非是無關緊要的事，美育能夠幫助你在智力培育的同時，樹立更好的判斷標準，建立全面的人生觀，讓你能更好地去欣賞美、發現美和創造美。而這些能力又能夠促使你進步，在面對一個新事物的時候，教你判斷好壞，判斷是否道德，而這些是智育中無法獲得的東西。
1、美育，又稱美感教育。主要培養人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創造美的能力。
2、美育者，與智育相輔相成，以圖德育之完成者也。
3、要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美能力和人文素養。
4、2018年、2020年春季，中央電視臺綜合頻道播出了大型詩詞文化音樂節目《經典詠流傳》第一季和第二季，以全新的角度帶領觀眾感受古典詩詞之美。
作文內容如下：
一個人的眼睛不僅是心靈的窗戶，更是一個人個性的象征。溫柔的眼神，剛強的眼神，充滿傳奇色彩的眼神，而她的眼神卻是獨特的黑音淡中藏有一些光明，優雅中帶有一些活潑，溫柔中露出
一些剛強，也許這就我喜歡她的原因。
她叫XXX，她說自己的名字是一大早起來就是晴天的意思。在一個偶然的機會，我們相遇了我和她仿佛就是因為這段緣而來到人世的，注定會相識相知。那是一個十分晴朗的下午，陽光灑在玻璃窗上分外耀眼，我借用這燦爛的陽光來到圖書館看書，或許是要開學的原故，圖書館里特別的熱鬧。
我坐在一個靠近窗戶的位子便看起書來。突然，一個十分熟悉又陌生的腳步向我臨近我抬頭，一看，是一個和我差不多大的女孩，她是一個陽光女孩，活力四射，但她的眼神卻是讓我把所有注意力都放到她身上的原因，她似乎并不知道我在看著她。
美育為話題的作文，美育是一種剛需
“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”這是久別重逢之美；“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，這是典雅含蓄之美；“生命給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，這是求真理之美。而我們要能體會這種美，就要知道什么是美，什么是不美，這就需要美的教育。換句話說，美育是一種剛需。
美育是一種剛需，它能讓我們發現生活中的美，從而更加熱愛生活。
羅丹說：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”。我們經歷了美的教育，我們就更能體會到生活中的種種美好。春天的花，夏天的雨，秋天的月亮，冬天的雪，自然萬物，無一不美。東晉的謝安一日在雪際舉行家庭聚會，便問子侄：“白雪紛紛何所似？”，謝安哥哥的兒子胡兒說：“撒鹽空中差可擬”，而哥哥的女兒回答：“未若柳絮因風起”。這個女子就是后來著名的女詩人謝道韞。試想，由漫天白雪而想到春日飛絮，若非經歷了美育的熏陶，又怎會如此詩意盎然呢。因而，我們需要美育，美育可以讓我們在未來庸俗的生活中留一點浪漫想象。
美育是一種剛需，它能給我們更加健康的人生和健全的人格。
與美相對的是丑。一個人如果能從小接受關于美的教育，那么它大概率會成為一個正直、善良、有責任心的人，成為一個心懷理想和理想主義的人。
從應試教育轉化成為素質教育，已成為當前教育觀念的一大轉變。應怎樣使這一轉變經久地持續下去而在教育教學實踐中結出更豐碩的果實，這是一個需要長期探討的問題。素質教育貫穿在所有的教育過程。而德、智、體、美、勞五育之中，審美教育的滲透力蛙強，它直接或間接地參與在其它四育之中，影響且規定著其它四育及其功效。那么，素質教育與美育是否有一定的聯系呢?我們應該從美育這一命題出發，去探討一下其中的關系。 美育有狹義與廣義兩種說法。我國著名美學家李澤厚先生認為：狹義的美育主要是指藝術教育。而廣義的美育是指一個人在人生境界中所達到的最高水準，也就是關系到每個人怎樣去追求和建立自己的人生觀，不僅追求靈魂的完美，而且是超過這種完美的“天人合一” 。由此我們可以認識到：美育不僅是一種審美能力的培養，而且是人們思想情感、個體意識的再造。這一美育觀的重新明確，高度地評價了美育的地位與作用，把美育從一般的、泛泛的德智體美勞五育并提的層面中超 *** ，凸現出來，構成了一個宏觀的圖景，在這個圖景中，我們可以看到素質教育所折射出的明晰的影了。從論域范圍看，素質是人們特有的綜合能力，是社會物質活動能力的開發和培養，因此，素質教育自然是一種社會化的物質活動。
以上就是美育作文800字議論文高中的全部內容，“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈”這是久別重逢之美；“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑”，這是典雅含蓄之美；“生命給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”，這是求真理之美。而我們要能體會這種美，就要知道什么是美，什么是不美，這就需要美的教育。換句話說，美育是一種剛需。內容來源于互聯網，信息真偽需自行辨別。如有侵權請聯系刪除。
